Posodobitev učnih načrtov v OŠ in SŠ: od učenja na pamet k praktičnim veščinam
Trenutni slovenski šolski sistem še vedno preveč temelji na reprodukciji podatkov in učenju na pamet, kar v dobi takojšnjega dostopa do informacij in hitrega razvoja umetne inteligence (UI) postaja zastarelo. Učenci so preobremenjeni z obsegom snovi, hkrati pa iz šol prihajajo brez ključnih življenjskih kompetenc.
Predlagane rešitve:
1. Redukcija učnih načrtov: Zmanjšanje obsega faktografskega znanja pri vseh predmetih za vsaj 20–30 % ter preusmeritev v razumevanje procesov, povezovanje znanja in reševanje problemov.
2. Uvedba obveznih praktičnih vsebin: Sistematična vključitev finančne pismenosti (osnove osebnih financ, davkov, obresti, varčevanja), medijske pismenosti (prepoznavanje lažnih novic in manipulacij) ter digitalne varnosti v redni učni načrt osnovne šole.
3. Etična in kritična uporaba UI: Namesto prepovedovanja umetne inteligence naj se učenci v višjih razredih OŠ in v SŠ naučijo, kako UI orodja uporabljati kot pripomoček za učenje, preverjanje podatkov in ustvarjanje, ob jasnem razumevanju etičnih pasti in omejitev.