Predlog zakonodaje za zaščito zasebnosti otrok pri uporabi digitalnih aplikacij
Na podlagi ugotovitev mednarodnih raziskav predlagamo sprejem zakonodaje, ki bi omejila uporabo digitalnih aplikacij, zlasti v izobraževalnem sistemu, izključno na tiste, ki ne delijo osebnih podatkov s tretjimi osebami.
Raziskave kažejo, da je problem sistemski: kar 96 % izobraževalnih aplikacij deli podatke otrok s tretjimi osebami, 78 % pa jih posreduje oglaševalcem in posrednikom podatkov. Globalno 89 % teh aplikacij vsebuje sledilnike, ki omogočajo nadzor nad uporabniki, pri čemer ima približno 79 % aplikacij dostop do lokacijskih podatkov otrok. Povprečna aplikacija ob vsaki prijavi posreduje podatke kar 6,7 različnim podjetjem. To pomeni, da lahko podjetja sledijo vsakemu kliku, vedenju in lokaciji otrok, pogosto brez vednosti staršev ali šol.
Zbirajo se izjemno občutljivi podatki, vključno z lokacijo, biometričnimi podatki, komunikacijo, vedenjskimi vzorci ter celo zdravstvenimi in psihološkimi informacijami. Ti podatki se uporabljajo za profiliranje, ciljno oglaševanje in napovedovanje vedenja, kar lahko vodi do manipulacije, diskriminacije in dolgoročnih negativnih posledic za posameznika.
Predlagamo, da vlada:
Zakonsko prepove uporabo aplikacij v javnem sektorju (zlasti v izobraževanju), ki:
posredujejo podatke tretjim osebam,
vsebujejo sledilnike za oglaševanje ali profiliranje.
Uvede obvezno certificiranje aplikacij po načelu »privacy-first«, kjer je zbiranje podatkov omejeno na nujni minimum.
Zahteva popolno transparentnost glede zbiranja, obdelave in shranjevanja podatkov.
Uvede stroge kazni za kršitve, zavajanje ali prikrito zbiranje podatkov.
Spodbuja razvoj in uporabo tehnologij, ki delujejo brez zbiranja ali deljenja osebnih podatkov.
Otroci morajo imeti pravico do izobraževanja brez nadzora in komercialnega izkoriščanja. Trenutno stanje kaže, da je kršitev zasebnosti pravilo in ne izjema, zato je nujna sistemska ureditev.
Zaključek:
Zasebnost mora postati osnovni pogoj za uporabo digitalnih orodij. Tehnologija mora služiti izobraževanju – ne pa ustvarjanju podatkovnih profilov otrok.